成都市2020级高中毕业班第一次诊断性检测划线结果、数据分段统计及一诊后学习建议
高三“一诊”划线结果、数据分段统计
本次考试的阅卷工作已经结束,您关注的成都市2020级高中毕业班第一次诊断性检测划线结果、数据及分段统计马上权威发布。请看成都教育研究、成都市教育科学研究院官微公布的本次检测的划线结果、数据及分段统计!快来看看吧!
高2020级高三一诊划线结果
高2020级高三一诊各学科有效分
高2020级一诊考试分段统计(文科)
高2020级一诊考试分段统计(理科)
一诊后学习建议“二三四”
“一诊”尘埃落定,命题落实立德树人根本任务,体现时代主题,强调价值引领;强调核心素养导向,聚焦关键能力考查,突出思维品质和过程;关注现实生活,情境入题。同学们怎样结合一诊,谋划下一阶段的复习工作呢?这里给出几个小建议。
用好一诊的“诊断”功能,做好“两个分析”。
一是分析考试状态,判断本次考试成绩是体现了自己的正常水平。同学们可以从自己的迎考心态、考场心态、考试的时间分配等角度,对本次应考做一个复盘,在真实的情境中积累大考经验、锻炼应试心态、优化应试的技巧。
二是分析平时学习的状态和方法等,发现自己学科学习的薄弱点、复习安排中的不妥之处。同学们可以在预估分和实得分、标准答案和自己的答案之间的差异处去发现自己忽略的地方,分析形成差异的原因,找到学科学习的增长点。在这个过程中,同学们要主动与学科老师沟通分析,与自我静心对话,分学科找准问题,遵循科学,科学制定适合自己的策略。
发挥一诊的“促进”功能,做好“三个管理”。
一是目标管理。根据自己的真实状况不断修正目标,以一个“跳一跳够得着”的目标为指引,把目标细化到每一个学科、每一个知识板块,明确“扬长”“补短”的需求,并为每一个目标确立完成的时间节点。
二是资源管理。梳理有限的时间资源,统筹各学科的时间分配,提高学习的效率;整合资料和信息资源,确立自己的核心技术支撑,避免干扰。
三是过程管理。做好行动管理,确保目标计划能够得到坚决的执行;张弛有度,能够做好心理建设,关注社会生活热点,保持积极平和的心态。
正视挑战,坚定“四心”。
信心和决心始终是指引前行的动力;实事求是之心帮助我们正视一切挑战和问题,增进我们前行的底气;信任之心让我们积极靠近并回应师长的指导,获得最为温暖、最为坚定的支持。
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